Estadísticas Egresados

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Encuesta abierta

97

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Objetivos educacionales de programa

Objetivos educacionales de programa o PEO (program educational objetives): son las habilidades y las actitudes que el egresado desarrolla en el ejercicio de su profesión y posee 3 a 5 años después del grado.

ID Objetivo educacional de programa 1 (bajo) 3 (medio) 5 (alto)
01 Tener conocimiento sobre problemáticas de actualidad 09 46 42
02 Ser experto en al menos un área de conocimiento 11 34 52
03 Tener conocimiento en finanzas, marketing, ventas 17 48 32
04 Tener la capacidad de pensar en forma sistémica, crítica y creativa para la resolución de problemas 00 13 84
05 Tener la capacidad de tomar decisiones con compromiso, responsabilidad, ética social, ciudadana y profesional 00 11 86
06 Aprender de manera continua y tener la capacidad de autoaprendizaje para adaptarse a los cambios del entorno 01 14 82
07 Tener la capacidad de analizar las diferencias para alcanzar consensos con el fin de proponer alternativas de solución desde diferentes puntos de vista 05 38 54
08 Tener la capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios y multiculturales a nivel nacional e internacional 04 13 80
09 Tener la capacidad de liderar para desarrollar y proponer proyectos de progreso social, económico y cultural de las regiones y el país 05 37 55
10 Tener la capacidad de comunicarse efectivamente en un segundo idioma (preferiblemente inglés) (múltiples idiomas) 10 14 73
11 Tener la capacidad de comunicarse de manera asertiva en el trabajo en equipo, en forma oral y escrita 00 16 81
12 Tener la capacidad de identificar, analizar, sintetizar, formular, diseñar e implementar proyectos y servicios de ingeniería que permitan responder a los desafíos de la sociedad, valorando su impacto económico, social y ambiental 03 26 68
13 Tener la capacidad de liderar equipos multidisciplinarios para el cumplimiento de objetivos 03 24 70
14 Tener la capacidad de identificar, evaluar y aplicar los avances de la tecnología para innovar en nuevas aplicaciones de impacto sobre los procesos actuales 01 28 68

Otro objetivo educacional de programa (opcional):

  • pendiente

Taxonomía de Bloom

(Esta pregunta es obligatoria)
ID Resultado de aprendizaje 1 2 3 4 5
01 Razonamiento analítico y solución de problemas 06 05 16 33 37
02 Experimentación, investigación y descubrimiento de conocimiento 03 11 23 32 28
03 Pensamiento sistémico 08 10 13 38 28
04 Trabajo en equipo 02 05 17 17 56
05 Comunicación 06 12 15 21 43
06 Comunicación en idiomas extranjeros 05 19 15 27 31
07 Contexto empresarial y de negocios 08 17 15 20 37
08 Concepción, ingeniería de sistemas y gestión 02 12 19 41 23
09 Diseño 05 09 29 34 20
10 Implementación 05 04 33 28 27
11 Operación 07 21 25 27 17
12 Liderazgo en iniciativas de ingeniería 02 04 16 20 55
13 Emprendimiento en ingeniería 03 11 16 26 41

Taxonomía de Krathwohl

La taxonomía de Krathwohl: es una taxonomía para los resultados de aprendizaje en el dominio afectivo o de las actitudes y los valores.

Seleccione el nivel (columnas) de los resultados de aprendizaje (filas) que usted considere que el estudiante de pregrado de la FIET debería tener el día del grado:

  • (1) Tener conciencia
  • (2) Estar motivado para aceptar el valor
  • (3) Interiorizar el valor
  • (4) Actuar consistentemente
  • (5) Poder persuadir a otros
ID Resultado de aprendizaje 1 2 3 4 5
01 Actitudes, pensamiento y aprendizaje 04 05 13 48 27
02 Ética, equidad y otras responsabilidades 06 02 20 43 26
03 Contexto externo, social y ambiental 13 06 13 42 23

Temas

Seleccione 3 temas que usted considere que la FIET debería incluir en los programas de pregrado:

(Fuente: “Las 10 ramas tecnológicas con más ofertas de trabajo”, artículo del Foro Económico Mundial).

ID Tema Cantidad
01 Informática y programación 15
02 Ciberseguridad 26
03 Big data, business intelligence y tratamiento de datos 56
04 Diseño visual de interfaces (UI) o de experiencia de usuario (UX) 06
05 Realidad virtual (VR) 04
06 Comunicaciones 5G (generation) 26
07 Internet de las cosas (IoT) 30
08 Inteligencia artificial (AI) 38
09 Robótica 05
10 Organización y desarrollo de productos y servicios 31
11 Gestión de proyectos 45
12 Otro 09
  • Economía social y solidaria
  • Network Marketing
    Mercadeo y ventas
  • Cloud computing
  • Sistemas de gestión (Calidad, Seguridad y Salud, Ambiental, Basura Cero,etc)
  • Management
  • Computación en la nube
  • Virtualización SDN/NFV
  • Alta gerencia

¿Cómo considera usted que se podría mejorar el proceso de formación de los estudiantes de los programas de pregrado de la FIET?

Respuestas

¿Cómo considera usted que se podría mejorar el proceso de formación de los estudiantes de los programas de pregrado de la FIET?

ID Respuestas
1 Mediante la interacción directa con empresas del sector real por medio de pasantías o acuerdos institucionales. Charlas de egresados FIET y otros profesionales, compartiendo la diversidad de situaciones.
2 -
3 Que las materias sean dictadas por personas que hayan tenido experiencia en empresa.
4 Fortaleciendo el enfoque que el estudiante desee desempeñar en su vida laboral, como Investigador (por ejemplo docente), Administrativo (Gerencia de Proyectos) o Técnico (Desarrollador, diseñador o arquitecto), delimitando de una mejor manera las líneas d
5 - Trabajo por proyectos que integren el conocimiento de varias asignaturas para resolver problemas reales de la industria. - Asignaturas en un segundo idioma. - Pasantías, Prácticas o voluntariado en proyectos o empresas del sector.
6 Considero los siguientes aspectos importantes para la formación de los estudiantes: - más practicas reales (pasantias, participación en proyectos reales donde se genere valor). Es importante que los estudiantes conozcan a que se enfrentan en la actualidad
7 Un proceso de formación con experimentación y conciencia de los resultados.
8 Contar con profesores con doctorado Doble titulacion internacional worshop (traer profesores de otras instituciones)
9 Aportando elementos más gerenciales, formulación y gestión de proyectos, liderazgo.
10 El programa debería tener un enfoque más empresarial y social, adaptado a las nuevas demandas económicas, sociales, ambientales, políticas y culturales del país.
11 Seguir manteniendo el nivel de exigencia de antes, motivando a q los estudiantes busquen la excelencia y logren explotar todas sus fortalezas y virtudes
12 Enseñar a conseguir metas en base a una economía sostenible personal por encima de una economía que beneficia a logros de una empresa
13 sin duda incluir dentro de las materias básicas algun idioma extranjero, es una falencia que hoy en dia considero existe en el programa y una desventaja competitiva en el mercado laboral
14 implementar investigacion y formar ingenieros investigadores, tener realimentacion de los egrerasados,
15 Con acercamientos más profundos con la realidad del contexto nacional e internacional: entender sus avances, discernir y analizar tendencias, trabajar con proyectos interdisciplinarios. La motivación al aprendizaje constante debe ser más importante que un
16 Capacitando a los profesores, mejorando la relación de la Facultad y de la Universidad con el entorno (comenzando con los egresados) y con base en esto mejorando los currículos de los programas de manera periódica.
17 Incluir herramientas y tecnologias actuales, cada día salen nuevas tecnologías, frameworks para desarrollo, incluirlos en el curriculum lograría que los estudiantes salgan mejor preparados para laborar o crear su empresa
18 Con la actualización constante de los temarios en los pensum de las carreras, además de la vinculación de los estudiantes a procesos de investigación y de innovación de carácter mas amplios y no tan cerrados exclusivamente a los semilleros.
19 si
20 Me parece muy importante que los pensum de las carreras se ajusten a las nuevas tecnologias tales como cloud computing, big data entre otros. Que la universidad haga convenios con las compañias lideres en tecnología para montar laboratorios de las tecnolo
21 Promoviendo el liderazgo para el emprendimiento y desarrollo de empresas o servicios de tecnologías TI.
22 Premiando la calidad de las soluciones respecto a compromiso social.
23 Colocando obligatorio como requisito hablar ingles e formando una alianza con empresas para trabajos
24 Es necesario un cambio drástico en el contenido académico, enfocado mas en la actualidad que en el pasado esto sin dejar a un lado las todas las bases necesarias para entender los nuevos avances.
25 Es imperativo que los programas tengan la oportunidad de realizar pasantias directamente relacionadas con sus proyectos de vida para impulsar la industria en la region
26 Las habilidades blandas son las más valoradas hoy en el mundo laboral. Además, se debe enfocar sistemáticamente el proceso de aprendizaje para que los futuros egresados tengan como plan de vida ser unos grandes empresarios emprendedores y no empleados par
27 Hacer que los estudiantes tengan mayor contacto con el mercado laboral por medio de egresados. Desarrollar más jornadas de emprendimiento.
28 - Actualizando muchas de las temáticas de las materias base. - Incrementando la conexión y comunicación de los estudiantes con el entorno (otras facultades, empresas, universidades, etc.) - Fomentando en gran medida la investigación y el emprendimiento.
29 Emprendimiento
30 Como egresado de automática considero que mis debilidades se centraban en identificación de planos eléctricos de tableros de control. Me costaba entenderlos.
31 Se debe articular aún más la cooperación entre el sector privado, el estado y la universidad. En este sentido, es muy importante que los estudiantes desde semestres tempranos tengan una cercanía con dichos entes, pues son el sector en el que se van a dese
32 Permitiendo que se enfrenten a retos que se apeguén mas al contexto actual y a necesidades del mismo. Identificar tendencias tecnologicas, de mercado, de innovación y de emprendimeinto para que el estudiante sea mas copetitivo a nivel profesional
33 .
34 Capacitando en un enfoque tanto admnistrativo como operativo, fomentando la capacidad de innovar, crear, dirigir y coordinar proyectos que esté acorde a la industria actual.
35 Deben salir certificados o preparados según la temática proyectos Pmp bajo pmi Redes ccna Programación Java, arquitectura, qa
36 Considero que hace falta mas relación empresa-academia. En la industria hay muchos avances y desarrollos que en la mayoría de los casos, la academia no aplica. Los programas académicos deberían estar en continúa evolución dependiendo de los avances tecnol
37 Teniendo más acercamiento con la industria, seleccionando mejor los profesores, los cuales sí bien tienen una formación académica importante, a falta de experiencia en el campo industrial hace que se dirijan los programas por los caminos que no están a la
38 Incluyendo materias que tengan un visión holística del ejercicio de la ingeniería. Gestión de proyectos y conocimiento de metodologías para análisis de fallas, como root cause analysis, permitirá tener un profesional integral.
39 Exigiendo el dominio de un segundo idioma (Ingles) al graduarse del pregrado. Incorporando mas interaciones con miembros de la industry y/o gobierno (MinTIC) para desarrollar la capacidad de estimar el impacto de nuevas tecnologias y/o politicas de estado
40 Más enfocado hacia el mundo laboral, cómo estructuracion y seguimiento de proyectos haciendo énfasis en lo financiero y comercial.
41 Aprendizaje basado en proyectos con estudiantes de otras carreras. Principios de agilismo y design Thinking que permitan un mejor desarrollo de habilidades de observación para solución de problemas y experimentación.
42 Con un énfasis balanceado de materias de cálculos y materias de estadística y ciencia de datos
43 Aportando en la modernización de los contenidos del programa, además de incluir la formación en electrónica que es una temática transversa que está desapareciendo del pensum.
44 Estableciendo alianzas con la industria; teneiendo como en Mexico, 6 meses de servicio social" que es mas aprendizaje de larealidad para los estudiantes que verdadero servicio"
45 No se como definir mejorar" pues no conozco el proceso actual de formacion; sin embargo
46 implementando las pasantias empresariales, esto ayuda a los estudiantes a tener una visión global del trabajo de ingeniería para el cual se están formando.
47 Involucrar más profesores o conferencistas que tengan experiencia por fuera de la región y que aporten con una visión más global y actualizada.
48 Integración universidad Empresa
49 El egresado debería salir mínimo con dos certificaciones de la industria, cómo por ejemplo : PMP, ITIL, Togaf, Microsoft, Cisco CCNP, etc.
50 contratando profesores con experiencia laboral en las empresas del area de telecomunicaciones, control y telematica.
51 Mejorar y establecer acuerdos de intercambio con otras universidades nacionales y extranjeras, como por ejemplo programas de doble titulación
52 Logrando una integración del curriculum con las necesidades y problemas locales y regionales. Es decir que el proceso de enseñanza - aprendizaje sea mucho más activo de parte de los estudiantes y de los profesores, con cultivo exhaustivo del conocimiento,
53 SI
54 Con prácticas empresariales
55 buscando involucrar a nuestros queridos jóvenes a prácticas productivas o pasantías para que estén mas integrados en la realidad de las necesidades del sector de las telecomunicaciones
56 Promover la relación universidad empresa desde semestres inferiores para que al salir el ingeniero cuente con años de experiencia y pueda ser competitivo en el mercado. Incluir ayudas para salir con certificaciones en diferentes áreas: cisco, pmi, itil ..
57 Exigir certificación en dominio de dos idiomas, tener como requisito de graduación practica laboral y participar en concursos y ferias tecnológicas para brindar visibilidad de la universidad a nivel nacional e internacional dentro del mercado laboral
58 Cambiar el pensum totalmente,acabar con materias inútiles que no tienen aplicación. Utilizar software de desarrollo y similares en toda la carrera. Definir una línea de formación más especializada.
59 No conozco el programa académico actual, sin embargo en mi época (me gradué hace 14 años) recibí muchas matemáticas y físicas que no me generaron valor al momento de buscar trabajo. Sugiero que a los estudiantes de últimos semestre se les forme en desarro
60 Actualizarse en las necesidades de desarrollo del país. No aislarse
61 Identificando con la industria las necesidades de formación de los egresados.
62 Conectando la universidad con la empresa, con pasantías en varios semestres. Y actualizando constantemente el pensum.
63 Que los profesores tengan experiencia laboral en el área en que desempeñan la docencia, pues frecuentemente nos encontramos que tienen una amplia variedad de títulos académicos pues se han dedicado a estudiar toda la vida, pero nulo trabajo de campo.
64 Eliminar demasiada formación básica que no se aplica en la vida real
65 El conocimiento en áreas de ingeniería es dinámico y requiere de docentes con coinocimientos actualizados, sin embargo no siempre se puede mantener un docente actualizado. Mi propuesta es que la FIET invite a expert@s (exalumn@s) a dar talleres, co-lidera
66 La formación debe incluir aspectos integrales que respondan a las necesidades del entorno social, político y económico. Los estudiantes FIET deben ser lideres empoderados con capacidad para transformar y crear. Deben tener capacidad de trabajo en equipo y
67 Recibiendo formación en áreas que le permitan ser competitivos y desarrollar aptitudes gerenciales y administrativas con respecto a las Universidades de punta: Economía, finanzas, administración y gestión de proyectos. En otras universidades estas materia
68 Más convocatorias a egresados que se estén desempeñando en cargos pertinentes para dar charlas/seminarios cortos sobre nuevas tecnologías y/o metodologías.
69 Si
70 El mercado está muy competido, no es solo tener el conocimiento técnico sino que se debe enfatizar en trabajo en equipo, comunicación, relaciones interpersonales, enfoque al resultado, responsabilidad. También sería importante incluir emprendimiento, es
71 - Dar un mayor contexto de la realidad laboral, empresarial para brindar conciencia en el gran universo de posibilidades de nuestro mercado. Concientizar al estudiante que no solo existe el componente tecnico y desarrollo, sino tambien darles una vision
72 Haciendo que las asignaturas sean mas prácticas
73 Complementar la adquisición de conocimientos teóricos técnicos con la vivencia de experiencias en semestres de práctica profesional, mejorando el nivel de visibilidad de la FIET ante empresas del sector a nivel nacional e internacional. No obstante, debe
74 Formar al estudiante acercadolo a las necesidades que se tienen en la actualidad y sobre temas que en este momento requieren atención, por ejemplo el de Industry 4.0
75 Una sede en Bogota es clave para el desarrollo de la FIET con la posibilidad de realizar alianzas con las mejores universidades de Bogota, donde los estudiantes puedan homologar materias en estas universidades y viceversa.
76 desarrollando actividades en las que el estudiante intervenga mas, que el centro del proceso sea las particularidades del estudiante. Que el estudiante sea el artífice de su aprendizaje.
77 Mas practica, diseno seguido de implementacion, pasar de tanta teoria a la practica En paises desarrollados se vincula la empresa privada a la universidad, de esta forma se da vision de trabajo a los estudiantes, posible futuro trabajo y tienen una exper
78 Pasantías internacionales y doble titulación
79 Haciendo énfasis en el dominio de una segunda, tercera lengua que facilite la relación de los Ingenieros con su entorno . Promoviendo un espíritu crítico de tal manera que en la formación técnica del ingeniero se asocie el conocimiento a la realidad que
80 Realizando pasantías en empresas líderes del sector
81 Más emprendimiento, empresa, realidad social, inmersión en empresa, pasantías en industria y universidades de otras regiones. Dejar de hacer tesis inocuas que se almacenan y ser más participativos de la industria y realidad del contexto mundial
82 Con lecturas tecnológicas que se discutan en grupo. Buscando integración con la industria en los proyectos de grado.
83 menos teoria pesada, mas practica
84 Desarrollando paralelamente a la parte tecnica habilidades blandas con igual enfasis
85 Despues de séptimo semestre eliminar el sistema de evaluación por notas y que todos las asignaturas requieran un proyecto de implementación
86 invitando a egresados que se desempeñan en diferentes áreas a exponer sus experiencias en el ámbito laboral. También a egresados que hayan decidido emprender con empresas relacionadas a la carrera.
87 Práctica profesional
88 Abrir la posiblidad de tomar 1 semestre en otra universidad ya sea dentro o fuera del pais. Esto ayuda a que el estudiante pueda acceder a los contactos con la industria de otras universidades
89 Adicionar un programa qué Fortaleza el espiritu emprendedor. Capacidad de canalizar necesidades actuales y soluciones empresariales
90 Aparte de las bases académicas de la FIET, muy importantes, integrar toda la formación con las tecnologías emergentes y futuras. Intercambios culturales de profesores y estudiantes. Educar para crear empresa, crear soluciones a problemas cotidianos mas al
91 Más investigación y desarrollo de proyectos para solucionar temas locales o nacionales, que luego puedan exportarse como soluciones para problemas de otros países de la región.
92 Intensificar no sólo en la parte técnica sino también cómo desarrollar Soft Skills
93 Involucrando egresados en el proceso de formación de los estudiantes, generando interaccion con profesores de otras universidades y empoderando a los estudiantes para generar una comunicacion fluida en otros idiomas.
94 Estrechando los vínculos con la industria nacional e internacional.
95 Ponerle mucho enfasis a entender como una solucion de ingenieria encaja en el contexto macro. No pensar solo con el angulo tecnico sino con la vision de oportunidades comerciales y sociales. Un estudiante deberia graduarse estando listo para presentar
96 Enfatizando en buscar soluciones para los problemas de la region, aplicar el conocimiento cientifico a los problemas cercanos al alma mater.
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¿Cómo desearía usted contribuir al mejoramiento del proceso de formación de los estudiantes de los programas de pregrado de la FIET?

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¿Cómo desearía usted contribuir al mejoramiento del proceso de formación de los estudiantes de los programas de pregrado de la FIET?

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1 Desde mí humilde posición como pequeño empresario, a partir de mí experiencia podría compartir alguna charla con los estudiantes
2 -
3 Dictando charlas, seminarios,diplomados, etc.. donde pueda dar a conocer y enseñar los temas que he ejercido en la empresas de ingeniería donde he laborado.
4 Con invitaciones a charlas para contar la experiencia adquirida y presentar la expectativa vs realidad que se tenían al decidir estudiar la carrera y después en la realidad laboral.
5 - Asesorando proyectos de clase. - Orientando conferencias.
6 Considero yo que la mejor forma de entregar conocimiento a los estudiantes es que el programa de la FIET genere una especie de eventos en los cuales, se pueda contar las diferentes experiencias de los egresados ( no solo de aquellos que hacen empresa, o q
7 Con conocimientos...en lo que pueda y tenga conocimientos, con mucho gusto.
8 Creadno espacios donde los egresados podamos interactuar con los estudiantes y hablar sobre las experiencias particualrse de nuestras vidas, y mirar posibilidades de desarrollar proyectos o emprendimientos
9 Apoyando los procesos de acreditación
10 Compartiendo experiencias y colaborando en propuestas de nuevas materias en el pensum
11 Sería interesante q a partir de 5 semestre se lleven Egresados a dar charlas sobre sus trabajos o sus empresas, para q los estudiantes puedan estar actualizados en cuanto a los temas tecnológicos q están en auge en ese momento, pues como bien sabemos la t
12 Por lo pronto expresando mi humilde opinión para el mejoramiento de la calidad de vida de los prospectos
13 se podrian proponer charlas de socializacion de los trabajos realizados y las lineas que mas se mueven en el entorno ya sea laboral, empresarial o docente
14 Compartiendo experiencias y conocimientos,
15 A través de charlas o procesos de formación cortos, en mi empresa no descartamos las pasantías, pero estas deben ser precedidas de un proceso de formación específico para que puedan funcionar, puedo igualmente aportar mi experiencia en la formación de com
16 Como profesora de la FIET, capacitándome, contribuyendo al mejoramiento de la relación de la Facultad con el entorno, así como al mejoramiento de los currículos de los programas de manera periódica.
17 Charlas con los estudiantes, hablar sobre experiencias
18 Con el aporte en opiniones y experiencias desde lo laboral.
19 apoyo en ferias y conferencias
20 En mi actual trabajo son solicitados pasantes de pregrado, sería un gusto poder enseñar a estudiantes de la Unicauca y que ellos puedan cumplir con su requisito para graduarse y que tengan la posibilidad de continuar trabajando.
21 Promoviendo el liderazgo, trabajo en equipo y resolución de problemas para emprendimiento
22 Comunicando experiencias y vivencias.
23 Briandando asesoria en mi area fuerte que es la formulacion de proyectos tecnologicos innovadores
24 La red de egresados de la FIET es muy amplia, se debería sacarla mas provecho a esto gestionando visitas técnicas o practicas a empresas e incluso pasantías.
25 Ofreciendo oportunidades de pasantia y experiencias en el medio
26 Sería ideal que se permitieran espacios de intercambio de experiencias de los egresados con los alumnos desde los primeros semestres hasta los próximos a graduarse.
27 .
28 - Presentando a los estudiantes ejemplos de soluciones que podrán llevar a cabo una vez se gradúen. - Mostrándoles a los estudiantes el mercado laboral (salarios, temas de interés, temas innovadores, etc.)
29 Compartir conocimientos y experiencia
30 Mi fuerte actual son los sistemas de control con la marca Rockwell Automátion. Con mucho gusto los puedo apoyar en cualquiera sea el conocimiento relacionado.
31 Seguiré participando de estas iniciativas, y en lo que esté en mis manos, me encantaría ayudar a que la FIET siga creciendo y mejorando.
32 Charlas en las que se retroalimente las necesidades del medio y de los estudiantes
33 .
34 En lo posible capacitando, dando charlas, inducciones, cursos o dando propuestas de posibles seminarios, materias o diplomados a cursar.
35 Mentorias
36 Creería que es muy importante que los estudiantes puedan tener contacto con los egresados, para que conozcan sus experiencias. Para ello, yo podría realizar charlas sobre los proyectos que he realizado, las tendencias que actualmente tiene la industria a
37 Me gustaría desde mi experiencia como ingeniero, aportar todo lo aprendido en la industria, ya sea a través de charlas motivacionales o de algún curso corto sobre emprendimiento, sobre el mundo real de la industria, sobre las capacidades que un ingeniero
38 He ofrecido mis servicios como docente para la facultad.
39 Yo estaria dispuesto a participar en eventos/charlas organizadas por la FIET para presentar nuevas tecnologias/tendencias en comunicaciones y redes de datos. Como profesor de una universidad en USA estoy en contacto con varias empresas y desarrolladores d
40 Sin comentarios
41 Podría ser con charlas a partir de la experiencia, o como asesor en proyectos de aprendizaje.
42 Con becas
43 Mediante seminarios virtuales se podría orientar materias electivas acorde con las necesidades del medio.
44 Despues de mas de 38 años de vida profesional, me consideroun experto en Sistemas de Instrumentacion y control de procesos para industrias de proceso continuo, por loque haciendo las coordinaciones correspondientes, podria dar seminarios especificos sobre
45 Compartiendo mis experiencias profesionales; por ejemplo a traves de video web sessions
46 aportando conocimiento y experiencia laboral para que los futuros ingenieros fiet entiendan que el ámbito laboral esta enmarcado en la experiencia y el conocimiento en un área determinada.
47 Conferencias adhoc en los temas de dominio profesional. Compartir Lecciones aprendidas en el ejercicio profesional Referenciar oportunidades laborales a futuros egresados
48 Apoyando la actualización del currículum universitario, realizar alianzas universidad y empresas.
49 Integrar la academia a la industria
50 Mayor comunicacion con la universidad para retroalimentar el proceso de formacion
51 A través de Webinars y otras herramientas de comunicación para que obtengan puntos de vista objetivos de gente que se encuentra en la industria, no solo en ambientes académicos
52 Dando charlas sobre la experiencia y el conocimiento ganado a través de los años en los temas de gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación. Igualmente charlas sobre competencias emprendedoras y de liderazgo.
53 Económicamente apoyando grupos de investigación
54 APORTANDO EXPERIENCIA y conocimientos
55 Compartiendo información sobre el estado de las telecomunicaciones en el país
56 Hace unos años le sugerimos a la facultad, en poderles dar charlas a los estudiantes antes de elegir los énfasis para darles una guía de lo que es el trabajo real de los diferentes énfasis de la facultad. Hay egresados que podríamos hacerlo con gusto.
57 Brindando red de contactos de empresas con opciones de practicas y para establecer una bolsa de empleos para los nuevos egresados
58 Asistir a reuniones en popayan con los profesores y directivos,porque el cambio debe ser total,el egresado de Fiet ya ni se nombra y los que conocemos el sector y vivimos de Electrónica no tenemos idea en qué sector andan los egresados.
59 Podría compartir mi conocimiento y experiencias en seminario y congresos.
60 Como egresado retroalimentar a los estudiantes con las experoencias del ejercicio profesionañ
61 Aportando mi experiencia como consultor y docente en gerencia de proyectos
62 Charlas y casos de éxito en la industria por egresados
63 Podría brindarles acompañamiento en los temas de RF, área en la que poseo amplia experiencia,
64 Opiniones
65 Como docente trabajando fuera de Colombia, yo podría dar seminarios a distancia y contribuir compartiendo material académico de mi Universsidad donde trabajo. Las universidades suecas y en general, muchas instituciones académicas europeas siempre están ab
66 Aportando desde mi experiencia en el mundo laboral y en lo posible poniendo a disposición este conocimiento a la comunidad estudiantil.
67 Generando en los egresados sentido de pertenencia hacia la facultad que se traduzca en una donación voluntaria mensual para desarrollar las iniciativas de ASEFIET en pro de los recién egresados, al mejor estilo de las U de USA.
68 Podría dar una charla sobre 5G ya que está relacionado con mi trabajo actual.
69 En el área de proyectos
70 Con esta encuesta
71 - Seria valido vincular a los egresados mediante talleres, seminarios o simples charlas que brinden a los estudiantes una vision amplia del mercado y del negocio de las Telecomunicaciones.
72 aportando lo aprendido con la experiencia adquirida en el desempeño ingenieril
73 Ayudando a mejorar la visibilidad de nuestra FIET ante empresas del sector, no solo a través del buen desempeño de mis actividades laborales, sino también como punto de contacto entre nuestra facultad y las empresas para ser tenidos en cuenta en oportunid
74 Compartiendo experiencia y conocimientos, charlas etc.
75 Con mi intervención presencial en la universidad, llevando la experiencia y conocimientos en tecnologías de la información.
76 en un foro sobre modelos de aprendizaje, experiencias de aprendizaje, en los niveles superiores de educación.
77 Estoy un poco alejado del proceso actual de formacion de los estudiantes FIET, pero si ustedes ven alguna opcion estoy dispuesto a contribuir. Actualmente trabajo con el metro de Londres (cerca de 15 años ahora), no estoy seguro como podria usar esa exper
78 Participar en la elaboración del contenido programático. Participar en Seminarios presenciales y virtuales. Docente de cátedra.
79 Aportando el conocimiento que da la experiencia de trabajar en el sector de las telecomunicaciones.
80 Enfatizando la formación en el estudio de inglés como segunda lengua tanto en forma oral como escrita que le permita al egresado desempeñarse en empresas multinacionales
81 Foros, acompañamiento de recién egresados, estudiantes de últimos semestres, contactos con empresas recomendando pasantías para ingenieros.
82 Intercambio de información sobre tecnología. Charlas virtuales.
83 feedback constante entre egresados y estudiantes
84 vinculando estudiantes para que realicen pasantias o proyectos especificos
85 Cada semestre reunir un grupo de 8 egresados y realizar un seminario de 8 horas donde compartamos nuestra experiencia en proyectos reales de la vida profesional
86 N/A
87 Opiniones y encuestas
88 Me ofrezco a ser mentor. Como egresado podemos apoyar, guiar, visibilizar a un estudiante frente a la industria.
89 Apoyo con programa empresarial
90 Conferencias online, Webinars para estudiantes sobre experiencias del mundo laboral, Internet of Things, entre otros.
91 Ofrecer asesorías, compartir conocimiento y proponer programas de mentores" para insertar a los estudiantes de pregrado en el ambiente del trabajo en empresa públicas o privadas
92 Conferencista externo. Después de 25 años de experiecia trabajando en una multinacional, puedo apoyar no sólo con charlas de tecnología de punta sino también con temas como Liderazgo, Couching and Mentoring, Comunicaciones efectivas y Persuación, Trabajo
93 Apoyando el proceso de formación de los estudiantes, mediante charlas y en un mediano plazo apoyando interacciones directas con la industria y la educación formal de estos.
94 Gestionando desde la industria los procesos necesarios para acercar a la FIET con la industria de las telecomunicaciones.
95 Estoy a la disposicion del a FIET en cualquier area donde pueda ser de ayuda: dar charlas, ayudar a hacer contactos, ayuda financiera, etc.
96 Aportando desde mi area de experiencia laboral en el area de la instrumentacion analitica clinica
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1 Es importante que el estudiante no llegue ciego a enfrentar el mundo real y tenga una visión general de los requerimientos y retos a los que se puede enfrentar.
2 Me parece muy bueno que la FIET se enfoque en el seguimiento de sus egresados, debido a que la información que ellos puedan entregar acerca del campo laboral puede ayudar a alimentar el enfoque del programa de la FIET.
3 La universidad del cauca está olvidando un ítem muy importante; La parte investigativa y/o la formación en esta área. La educación de la universidad del cauca es muy buena pero la FIET está atrasada más de 40 años, Falta implementar un buen programa de i
4 El programa de ingenieria en automatica industrial es visto como una oportunidad para tener ingenieros comerciales y gran parte de los egresados termina en esta area sin tener conocimiento alguno, por lo cual creo pertinente si es una opcion crear ese per
5 ¡Excelente iniciativa!
6 Con todo gusto estaré dispuesta a colaborar en lo que deseen desde mi experiencia, gracias
7 .
8 La profesión como ingeniero debe tener un vínculo fuerte con la industria.
9 Actualmente radico cerca de Houston,Texas y viajo a Colombia una vez al año, pero en poco tiempo, mi agenda se hara mas flexible
10 se debería reforzar mucho mas las practicas de laboratorio, salidas de campo y visitas técnicas para contribuir a la formación profesional y personal de los estudiantes. ademas, implementar conferencias ya sea presenciales o virtuales en las cátedras de t
11 Felicito a la FIET por este interesante proceso. Es la primera vez en más de 25 de egresado que interactúan conmigo para estos propósitos.
12 Hay que formar y pensar en desarrollo de competencias y habilidades
13 Siempre es un placer poder contactarme con mi alma mater
14 Indispensable el idioma inglés, como mínimo.
15 Por mi empresa Microcircuitos pasa toda la Electrónica de este País .Estamos enterados del Diseño,Investigación y Desarrollo de Electrónica Colombiana y de Países vecinos.
16 Los felicito por este tipo de iniciativas que seguramente darán lugar a mejorar cada día mas y seguir manteniendo la buena reputación de la facultad.
17 Uno de los problemas complejos de la FIET es que no existen (hasta donde tengo entendido) programas o cursos bilingües, lo cual impide el acceso a recursos internacionales. Otro problema es la falta de conciencia de algunos docentes y administrativos. Alg
18 Este es un excelente paso para el inicio de una nueva generación FIET y espero que entre todos podamos construir el mejor entorno para nuestra facultad.
19 Felicitaciones a la junta directiva de ASEFIET por su dedicación y esfuerzo para las nuevas generaciones de egresados, no es una tarea fácil.
20 Felicitaciones y muchas gracias por abrir estos espacios para tomar en cuenta la percepción de nosotros como ex alumnos y facilitar la retro alimentación entre la realidad laboral y la formación académica.
21 Me gustaría apoyar a la FIET en esta iniciativa para aportar conocimientos y experiencia para las nuevas generaciones de egresados.
22 Muy orgulloso de ser egresado de la FIET.
23 gracias por invitarme a la encuesta
24 Felicitaciones por el proposito de sacar egresados mejor preparados
25 Adicionar formación en áreas de Administración y Finanzas si queremos promover también el desarrollo de emprendimientos y microempresas que contribuyan al desarrollo local y regional.
26 Con toda la gratitud de un egresado Fiet, pueden contar (de acuerdo a mi disponibilidad de tiempo), para apoyar los estudiantes de las nuevas generaciones
27 Excelente que se permitan este tipo de espacios para que los egresados podamos participar de los procesos que apunten a los planes d de de nuestra FIET. Muchas gracias!
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